Reflejos del sol y del amor

Este sol deslumbrante sin sentido
con rayos mágicos amenazantes
sin ocasión, a la vez, palpitantes
por un corazón puro y malherido.

Ella suspiraba por tu ternura
con ese amor fuertemente maltrecho
¿quién nos contaría sobre aquel hecho
cuando desbordaba tanta dulzura?

¿Cuándo podré verla en su pedestal
con esa belleza tan eminente
de sonrisa casta y rostro jocoso?

Disfrutaré contigo, inminente
de aquella pasión y sentido austral
Calmado, mirándote victorioso.

Autor: Rubén Pareja Pinilla

La censura de los cuentos

¿Quién diría a Cenicienta
que su historia no podría ser contada
por la máquina censora?
¿O quién le diría a los hermanos Grimm
que no dejarían que generaciones futuras
leyeran sus hermosos cuentos?
¿Quién podría tildar un cuento
de machista con mentes
de siglos modernos?
¿Quién convencería a Blancanieves
de que su amado príncipe no podría
salvarla?
¿O quién levantaría a la Bella Durmiente
de su letargo?
¿Por qué vetan los cuentos
con los que miles de niños y niñas
hemos disfrutado?
¿Por qué intentan evitar
que se lean las aventuras de siglos pasados?
¿Por qué no escribimos nuevas historias
en vez de oponernos a las que ya tenemos?
A lo mejor no sobran las miguitas
de nuestros antepasados.
A lo mejor hace falta
más cultura literaria y
no tantos acorazados

Autor: Rubén Pareja Pinilla

Videoguía de lectura sobre Endrina y el secreto del peregrino

Mientras he estado de profesor en prácticas de Lengua y Literatura en el Centro Educativo Inmaculada Enpetrol de Puertollano, he realizado diversas actividades con los alumnos de 3º de la ESO. En este caso, con el fin de mejorar la comprensión lectora y, a su vez, potenciar el trabajo en grupo, les propuse realizar una videoguía de lectura sobre el libro Endrina y el secreto del peregrino de Concha López Narváez.

Los estudiantes tenían que dividirse en grupos para analizar el libro en profundidad con actividades como las siguientes: resúmenes por capítulos, análisis del narrador, análisis de los personajes principales y secundarios, forma, estructura, explicación del género literario; pero, también, debían extraer los valores que les transmitía a la vez que leían, así como los temas principales sobre los que trataba esta narración.

Tras la puesta en común de todo el proyecto con la realización de una presentación de diapositivas, habrían de grabarse explicando oralmente cada sección, para luego unir todos los vídeos en uno solo.


Por ello, quería compartir con vosotros el resultado de los dos vídeos grupales y darles la enhorabuena por el trabajo y dedicación que han puesto en el mismo.

Videoguía de lectura de 3º de la ESO, grupo A.

Videoguía de lectura de 3º de la ESO, grupo B:

Os deseo mucha suerte en lo que os queda de este curso y en los venideros.